韩昱

摘 要：中华民族上下五千年所沉淀下来的优秀文化浩瀚如烟，而诗词在其中占据了不可忽略之一隅。对于高中语文学科而言，文言文的学习是其中的重中之重，通过在课堂上引导学生学习，培养其学习古文的兴趣，从而形成良好的应试能力，轻松应对高考。

关键词：高中语文;构建;古文知识体系

语文是所有学科里面最主要的一门学科，对学生个人的世界观、价值观的形成具有一定的引导作用。古代文学按照其先后发展脉络大致可以分为以下几个方面：先秦诸子散文、汉赋、隋唐诗歌、宋词、元曲、明清小说。古文的学习可以带来很多沉淀下来的精华，可以更好地深入分析学习语文这门课，因此知识体系的构建显得尤为重要。

一、构建古文知识体系的目的

古文的学习是一个繁雜而漫长的过程，是一步一个脚印才能达成的目标，所以必须有一个古文知识体系的构建过程，目的就是为了能更好地学习高中语文学科中所出现的各种古文，面对一个复杂庞大的工程，最基本的就是得有一个切实可行的方案。对于古文学习而言，知识体系就像是方案，是这个学习过程能够继续进行下去的保障，是知识梳理的最佳助手。古文这个体系太过于庞大，并且不是每篇文章都适合于高中语文教学，在学习拓展过程中，教师应该按照教学方案筛选可以应用的古文进行教学，这个古文体系的构建就是一个大框架，约束着古文学习的选择，有目的地教学才能提高高中生的学习成绩，使学生在提高自身道德修养、拓宽眼界的同时，还能轻松应对高考，这是素质教育和应试教育的相结合，是最适合现在高中课堂的一个方式。……