李定威

摘 要：随着课程的更新变化，化学教学方法也需要改变，不能让学生继续死记硬背化学知识。教师要培养学生自主探究化学的兴趣，让学生乐意去学化学，而不是老师或家长逼迫学生去学，切实培养学生的自主探究能力。

关键词：高中化学;自主学习;探究能力

随着时代的发展，老的教学理念已经不适用现在了。现在主要是教学生自主学习。自主学习是老师教学生怎么去学习、如何去学习，学生作为学习的主体，在老师的引导下进行独立自主的学习、循序渐进的学习。老师为辅，学生为主，整个教学方式能够让学生自主、独立地去学习，提高学生自主学习的能力，极大地提高了教学的效率。

一、自主探究式学习的概念

自主探究学习是一种能力，将传统的被动学习转换成自主学习，将传统老师为主转换成学生为主。学生作为主体，根据所学内容自行制订学习计划，按照计划完成学习内容，不断发现问题，教师辅助解决问题的一种新型学习方式。

二、培养学生自主探究能力的原因

1.传统教学方式的弊端

传统的教学方式只是老师通过讲课让学生来获得知识，是老师牵着学生的鼻子走，老师说学哪个知识点学生就学哪个，学生没有自主性，对知识没有渴望，造成学生没有老师就学习不了。现在老师应该把学生放在主体位置，学生是教师讲课速度的决定者，学生的课上学习情况决定了学生的学习质量。以前老师与学生互动很少，老师讲学生听，至于听没听进、听没听懂，老师都不知道，这些弊端都导致了学生学习差，老师在学生中的评分低，这种情况家长学生就会有怨言，教学质量也会下降。……