摘 要：数学科目教学是高中教育阶段的重点内容，不仅关乎高考，更与学生的全面发展和综合素养提升息息相关。随着我国素质教育进程的深入推进和新课标教学改革的不断探索，高中数学教学面临著新的挑战。从迎接教学挑战的角度出发，探索基于核心素养下高中数学教学的开展，研究数学单元主题教学的实施，以提高学生的数学核心素养，从而保障增强高中数学单元主题教学质量。

关键词：核心素养;高中数学;单元主题教学

高中数学难度较大，一旦学生有一个环节没有跟上进度，那么后续的学习效率和质量就会比较低。单元主题教学设计的核心是对一系列综合问题的思考，是通过系统性的教学来解决数学问题、学习数学技能，单元教学中各种教学资源与信息的有机整合，可以让学生深入学习知识和技能，增强其整体数学能力，从而保障学生数学核心素养的有效培育。

一、基于核心素养的高中数学单元主题教学背景与意义

（一）背景分析

广义而言，核心素养是指学生在学习过程中所要拥有且终生使用的正确人生、价值观念、行为品德思想、知识与技能等;狭义而言，核心素养指的是数学思维、计算能力、逻辑理论、数形结合思想等的有效培养。我国素质教育进程不断加速推进，新课程标准改革也逐渐深入探索，高中阶段教育教学活动的开展越发重视核心素养的培育，因此数学科目教学自然也不例外，而这带动着产生了更多新型教学方式，单元主题教学可以说是教育教学不断变化下的产物。……