王仲万

摘 要：在小学课程中，数学是一门极为重要的学科，是学生成长的根基，对如何构建生活情境、优化小学数学教学进行探析，并提出数学是注重实践的学科，在小学阶段培养小学生的数学能力是极为重要的，教师在教学中应当注意构建生活情境，通过实践的方式让学生理解知识，学会运用知识，进而使小学生提高对于数学的学习兴趣，提升小学生的学习效率。

关键词：生活情境;小学数学;巩固知识

数学学科的学习对于学生整体的学习生涯来说都是极为重要的，教师必须充分地重视数学学科教学，具体来说就是在实际的数学教学中，教师需要让学生充分地参与到数学生活化教学中，需要为学生提供观察与实际操作的机会，让学生体会数学之美，意识到生活中的数学知识，从而让学生灵活地运用数学知识解决实际问题，实现提升小学生数学思维水平的目的。

一、生活情境对小学数学教学的影响

学习兴趣是学习生产的第一动力，在我国的传统教育中，通常都会使用“填鸭式”教育法，老师以一种僵硬、刻板的方式传授知识，很容易导致学生失去数学学习兴趣。虽然小学生都比较活泼好动，但其思维能力与自主思考能力都还在发展中，教师在教学过程中需要对学生进行有效的引导。生活情境营造的是一种学生熟悉的环境，可以帮助学生更容易地学习，因此，引入生活情境进行教学就显得尤为重要，生活情境教学是一种很新颖的教学方法，这种学习方法让学生感到好奇，有利于教师的有效教学与学生的积极学习[1]。……