方文娟

摘 要：英语作为小学阶段的重要学科，也是学习难度较大的一门课程。英语教学的主要目的是培养学生的英语应用能力，而英语写作是学生英语应用能力的综合体现。随着新课改的不断深入，小学英语教学工作也在不断进行改变。在这个过程中，以读促写的作用逐渐受到关注。为了更好地促进学生英语应用能力的培养，就以读促写在小学英语写作教学中的应用进行探讨。

关键词：以读促写;小学;英语写作;教学应用

写作教学是英语教学的重要内容，其可以体现出学生对语法知识、英语词汇的综合应用能力[1]。而想要提高学生的写作水平，必须采取有效的教学方式进行写作训练。目前的英语教学主要分为听、说、读、写四个部分，而英语阅读和写作作为英语学习中必备的基础技能，两者之间具有较强的联系。以读促写的方式可以将英语阅读和写作有机结合，开展综合性写作教学，有助于发挥阅读的优势，提升学生的英语学习兴趣，激发学生的写作欲望，从而提高学生的写作能力[2]。本文将就英语写作的现状进行梳理，从而提出以读促写的应用策略。

一、小学英语写作的现状

（1）学生对英语写作缺乏兴趣。小学阶段学生的英语水平有限，在进行英语写作时常会出现不知道该如何下笔的情况。而且教师本身对英语写作也缺乏重视，教学形式单一，让学生对英语写作提不起兴趣，甚至产生厌烦心理。（2）学生在英语写作中存在较多困难。……