施文庆

摘 要：小学数学教学的重要任务之一是使学生具备良好的逻辑思维能力和抽象思维能力，这就需要教师在小学数学教学中重视培养学生的数学综合能力。应用生活情境教学方式有助于提升学生的整体思维能力，提高学生的数学核心素养。

关键词：生活情境;小学数学;综合能力

数学来源于生活，同时也需要应用到生活中去。数学教师需要了解学生的日常生活情况，并与数学教学相结合，将数学问题变得更加生活化，使学生因为熟悉的事物而产生浓厚的兴趣，从而能够积极主动地进行数学学习，锻炼学生的数学思维能力，提升学生的数学学习效率和质量。

一、生活情境应用于小学数学教学中的具体作用

1.能够将抽象晦涩的数学知识与日常生活有机结合

小学数学教材内容一般比较抽象，而且很多时候比较含蓄和晦涩，影响学生对于数学知识的认识。如果将数学教材内容与日常生活有机结合在一起，就能帮助学生更好地认识和理解数学知识[1]。因此对于抽象晦涩的数学知识，需要将其转化成学生熟悉或者容易理解的内容，这样就能让学生获得更加形象和深刻的认识。生活情境的应用能够转化晦涩难懂的数学内容，让教师更加得心应手地进行教学，而且也有助于学生更好地建构数学的知识体系。

2.提升学生的学习兴趣和积极性

在小学数学教学中必须重视提升学生的学习兴趣和积极性，只有让学生保持良好的学习状态，才能保证教学工作的顺利开展。……