摘 要：音乐作为小学阶段重点艺术科目，保证小学音乐教学效果对于提升学生艺术素养和缓减学生日常学习压力有重要作用。而在开展小学音乐教学时，还应强化体态律动在教学实践中的应用力度，这就可以保证学生在体态律动过程中感受音乐的艺术格调和美感。同时还应保证体态律动与小学音乐教学之间的结合力度，确保学生音乐学习兴趣有所提高。

关键词：体态律动;小学音乐;教学实践

在小学音乐教学中，教师不仅要学会演唱这一项最基本的教学目标，还要在教学过程中积极主动地引导学生，使其对学习音乐产生兴趣，挖掘学生内在的音乐潜力，通过自主感和体验式使学生更好地感受音乐的魅力。加入体态律动能够让学生增强节奏感，感受音乐的律动，在教师的不断鼓励下，促进其音乐素养的稳步提升，同时也培养了学生的创新思维，有效地结合体态律动，不仅提高教师教学水平，同时也是对学生全面学习音乐知识、提升自身艺术素养的一种有效方法。

一、体态律动在小学音乐教学中的具体优势

对小学音乐教学的有效开展来说，不仅是素质教育的基本要求，还能加强学生的综合素养，无论是对学生的身心健康还是日后的全面发展都有着积极的推动作用。体态律动教学模式对小学音乐教学来说是一种符合当代学生发展的教学方式，给音乐课堂带来了和谐、愉快的氛围，也给学生学习音乐注入了动力和兴趣。……