余招姬

摘 要：小学是培养学生学习习惯和思维方式的关键时期，在教学过程中，教师不仅需要帮助学生掌握基本的课本知识，还需要培养其独立思考的能力，这样才可以让学生感受到学习数学的乐趣。基于此，对小学生数学思维能力的培养展开研究，从当前的教学实际出发，提出充分运用数形结合的教学方法、突出学生的主体地位、鼓励学生发展创新性思维、加强与生活实际的联系以及鼓励学生参与小组学习等策略。

关键词：小学数学;数学思维能力;指导策略

数学思维能力指是否可以针对复杂的问题进行具体化处理，加强数学思维能力的培养一方面可以帮助教师提升教学效率，另一方面也可以帮助学生更好地理解、掌握数学知识，促进其综合能力的提升。因此，在实际教学过程中，教师应针对学生数学思维能力的培养展开重点研究，有效帮助学生构建科学的数学知识体系，从而不断在学习数学的过程中带动创新能力与独立思考能力的提升。

一、充分运用数形结合的教学方法

小学生的思维方式还处于发展阶段，在接受较为抽象的概念和理论时仍有一定困难，因此，教师在开展数学教学时就可以通过数形结合的方法提升学习的直观性，通过多元化的教学手段为学生思维水平的提升提供有利条件。将多媒体技术引入课堂教学中可以借助其丰富多彩的教学特点将抽象的问题具体化，帮助学生更好地理解。……