李吉梅

摘 要：伴随我国新课改的深入推进，阅读教学在教育教学中体现出越来越重要的作用。为了培养学生对语文的兴趣，增加学生的阅读量，提升学生的阅读能力，就需要教师对阅读方法不断探索。基于此，群文阅读教学法在语文教学中的应用，受到了人们的广泛关注。主要以部编版教材为依托，讨论群文阅读的有效应用。

关键词：群文阅读;语文教学;应用

在语文教学中，增强学生的阅读能力是促进学生语文素养实现的重要路径。群文阅读教学在培养学生阅读能力、提升学生阅读质量方面具有很大的优势。这主要是由于教师立足于教材，结合班级实际情况，选取同课文教学主题有关的课内外读物供学生阅读，不仅能拓宽学生知识面，还可以促进学生发散思维能力的提升，进而提升学生的综合素养[1]。

一、以部编版教材为依托，学生形成良好的预习习惯

群文阅读不同于其他阅读教学方法，群文阅读通过研究几篇不同的文章加强学生的学习，促进教学目标的实现。由于群文阅读打破了原课程和文章的局限，学生在学习过程中会出现很多困难，进而影响教学进程。所以，教师在实际教学中，可以培养学生良好的阅读习惯。第一，在布置作业时，可以为学生布置預习课文，使其对课文提前有初步了解。第二，教师必须告知学生预习哪些内容，并收集哪些相关资料。第三，正因为群文阅读是在一节课上掌握几篇文章，所以学生在课堂上需要掌握的词语数量和知识量不断增加，教师往往要花费大量时间向学生解释，这样一来就容易对教学进程造成影响。……