金丽

摘 要：中华文明传承千年，博大精深的优秀文化底蕴是中华民族屹立世界民族之林的重要根基。从小学阶段开始，引领学生加强国学诵读，可以深度提升学生文化自信。国学诵读可帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养小学生形成良好的学习习惯，推动学生健全人格，高尚道德情操及优秀学习品质的养成。现以如何更好地打造诵读环境，实施诵读指导，开展诵读实践，推动诵读交流等多个角度，探讨小学阶段课内外国学诵读指导的有效对策。

关键词：小学生;国学经典诵读;指导策略

十八大以来，党和国家对于坚定文化自信，弘扬传统文化非常重视。从小学阶段开始，语文教学就要立足增强学生的文化自信，探索如何将经典诵读与日常教学有机结合，让学生吸收传统文化之精髓，为学生日后成长发展奠定良好基础，为传统文化的传承增添鲜明的时代活力。

一、精选诵读内容，打造浸润式诵读环境

首先，教师层面要能够及时进行材料甄选工作。学校要大量订阅关于经典诵读方面的书籍，由教师做好前期材料甄选工作，贴近学生年龄和认知特点，为他们筛选诵读作品，这样可以更好地唤起学生学习体验。其次，结合一些传统节日、季节变化、时事动态，教师还可以确定相应的诵读主题，让学生进行多元化材料的广泛诵读，为学生打造情境式诵读环境。国学经典的诵读不能时断时续，而是要坚持日有所读，读有所学，学有所获，每学期或每学年都要开展一些国学经典诵读校园文化节活动，让学生将自己所学所获积极展示，深度增强学生的诵读自信。……