许娇霞

摘 要：新课改对小学生口语交际能力的培养提出了全新的要求，与此同时，也对学生创新、逻辑思维、批判性以及自主学习能力的提升提出了新的要求。并且，想要让学生的英语口语水平以及口语交际能力得到一定的提升并不是一蹴而就的，这需要教师在其中探索出与學生实际情况相符合的策略。从学生核心素养培养的角度出发，针对小学英语口语交际能力的提升策略进行探讨。

关键词：核心素养;小学英语;口语交际能力;提升策略

当下，培养学生的核心素养已经成为教育领域主要的思想之一，它从对学生进行终身教育的角度出发，促使课程教学的目的得到了切实的改变，让英语学科的教育教学体现出一种可持续的发展观。将其应用到英语学科教学改革的过程当中，小学英语教师首先要做的就是培养学生的英语能力，以此来为学生未来的长远发展打下良好的语言基础。

一、以课本内容为依据，创设合理的教学情境

在对学生的核心素养进行着重培养的背景之下，小学阶段的英语教师若想让学生学习英语的兴趣得到有效提升，就一定要对教育教学的理念进行创新。在此过程中，运用一些先进的教学手段创设更加合理的教学情境，在小学阶段的英语日常教学过程中，就是比较常用的教学策略之一[1]。小学英语教师在进行教学情境的创设的时候，应将课本的内容作为核心，以对学生核心素养进行培养为根本目标，让学生可以充分感受到学习英语知识为自己带来的乐趣，从而对学生英语口语交际的主动性进行培养，增强学生的学习自信心。……