沈忱

【摘 要】 随着素质教育的实施与推广，现阶段小学教育教学愈发注重对学生进行体育锻炼。跳绳是一项小学生非常喜爱的体育项目，同时也是锻炼小学生身体协调能力、弹跳力的有效教学手段。开展高效的跳绳教学对于提高学生身体机能，提高体育课堂教学质量，契合素质教育理念等具有重要的意义。本文立足小学体育教学，主要对激励教学在跳绳教学中的应用策略展开了探究，皆为提高小学生参与跳绳训练的积极性，提高体育课堂教学效果。

【关键词】 小学体育  跳绳教学  激励教学  应用策略

前言：

小学体育课能够指导小学生进行正确的体育锻炼，减少不必要的身体损伤、肌肉拉伤状况，但是，一些学生不愿意进行体育锻炼，甚至排斥体育锻炼，这不仅影响体育课的进程，也可能阻碍小学生的身体健康以及正常发育。针对这一情况，建议采用激励教学方式鼓励学生进行体育锻炼。本文从小学体育跳绳教学出发，分析了跳绳教学中如何使得激励教学方法得以有效应用，以期推动小学生的体育课参与度，使小学生乐于跳绳、乐于锻炼身体。

一、激励教学的概念

激励教学法是我国众多教育专家、学者研究出的有效教学方式，它与传统的教学方法不同，传统教学方法往往只重视最终的成绩与结果，教学过程十分刻板老套，使得教师与学生的距离十分疏远，师生关系不够融洽，学生最终可能学有所成，但是学习的过程是痛苦的，甚至产生厌学情绪。……