李鹏龙

【摘 要】 为了全面发展学生的能力，教师应该注重对学生的体育教育，提升学生的身体素质，拓展学生的体育文化和精神，缓解学生的学习压力。小学阶段的学生处于好玩好动的阶段，教师应该有效借助学生的特点展开教学内容，培养学生的运动习惯和兴趣，让体育伴随学生的一生。

【关键词】 小学体育  有效提升  游戏教学

新课标背景下，教育部对小学阶段的学生的身体状况较为关注，希望教师能够培养学生的德智体美劳，全面锻炼学生的身体，并交给学生放松心情的方式，激发学生对体育运动的热爱，让学生有能力展开教学内容。为此，如何展开有效的体育教学，提升学生的学习热情，保证教学的质量，是教师需要认真思考的问题。游戏与体育的结合能够有效展开教学任务，激发学生的兴趣，更好地提升自身的身体素质，达到教学的基本要求。作为一名小学阶段的体育教师，本人结合自身多年的教学经验展开教学的论述，并进行以下的总结。

一、有效借助民间体育游戏，带动学生的参与兴趣

体育教育是时间的传承物，而民间的体育活动也是历史的记录，随时代的前进而传承，能够带给学生们欢乐，让学生能够感受生活与自然。教师可以借助民间体育游戏来将这种“民间艺术”进行教学，以游戏的方式调动学生的参与性和实践性，为学生提供一个欢乐的生活与成长的环境，让学生可以主动地融入到体育活动之中，在互动和奔跑中逐渐提升学生的身体素质，为后续的体育运动奠定身体的基础，并提升学生玩耍的趣味性，让学生能够积极地接受体育课程教育。……