刘秋月

【摘 要】 新课改全面推行的教学背景下，老一套的教学方式已经不能适应现代数学多元化的教学需要，素质教育真正成为了教育的主流。因而，体验式的教学模式受到了越来越多人的认可，在如今得到了较为广泛的应用与尝试。不难发现，体验式学习有利于激发小学生的数学学习兴趣，改善整体的课程质量，在亲历性、实践性、情境性与情感性的融合中，让数学课堂变得更加生动，学生的学习具有强烈的积极性与主动性。

【关键词】 体验式学习  小学数学教学  实践

体验式学习主要借助实践与体验的方式促进学生加深对事物的认知与了解，有利于学生在知识上获得更多的收获，对教学目标的实现具有一定的导向作用。这一学习模式强调了学生作为学习主体的作用，重视学生这一角色的表现与发展，在寓教于乐的过程中为数学教学拓宽了新道路。本文对体验式学习的教学实践方式进行了研究，以期促使小学生形成良好的学习习惯，在综合素质的增强中实现自身的全面发展。

一、妙用教学情境，构建体验式学习模式

体验式的学习突出了教学情境的作用，学生往往是通过教师设立的教学情境去进行知识的理解与消化。而一些特定的情境能够帮助教师进行课程导入，提高学生对接下来的课程的学习兴趣，有利于让学生进一步理解授课内容，对知识点进行全面性的掌握与应用。因而，教师在数学教学中需要……