张芳

摘 要：语文是贯穿整个小学学段的重点教学内容之一，新课程改革要求在语文教学中培养学生听说读写四方面的能力，而教师培养学生这些学习能力主要依靠的就是教材中的阅读内容，因此，阅读能力的有效培养是完成教育目标的基础。小学阶段是提升学生阅读能力的关键期，是培养学生阅读习惯的关键期，为此，小学语文教师应该积极主动地思考培养学生阅读能力的方法，要转变原有的教学观念，信任学生，改变传统无效的教学方法，让学生的阅读能力得到充分锻炼与提升。

关键词：小学;语文教学;阅读能力

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0053-02

阅读能力主要包括认读能力、理解能力、鉴赏能力、評鉴能力、活用能力以及阅读技巧这几个方面，要想有效培养小学生的阅读能力，就需要教师明确这几项阅读维度，有针对性地选择有效的教学方法对小学生进行阅读能力全面培养。传统的讲授法极大地局限了学生的思维能力，教师几乎承担了所有思考的角色，学生思考程度不到位，直接影响其阅读能力的提升。基于此，本文将主要研究有效培养学生阅读能力的策略。

一、教师要转变阅读教育观念，全面培养学生的综合阅读能力

阅读教学观念是影响教师选择教学方法的重要思想，传统阅读教学观念主要要求教师教给学生基础知识，对培养学生综合阅读能力并不强做要求，这就促使教师选择可以保证课堂教学进度的讲授法。……