王燕

摘   要： 在慕课视角下，高校“思想政治理论课”的改革，应从当前的教学实际出发，遵循思想政治教育的内在规律，树立以学生为本的指导思想，满足学生的需求，努力从教师的道德品质、专业能力、教学内容和方法等方面改进和完善，全面推进“课堂—网络—实践”的混合式教学模式。本文就慕课视角下的高校思政课混合式教学策略，进行探讨。

关键词： 慕课   高校思政课   混合式教学

慕课视角下的高校思政教育体现了互联网与思想政治教育的深度融合，主要表现了互联网技术的发展及互联网思维与思想政治教育的紧密结合。习近平同志在十八大的讲话中指出：“高校思想政治工作要因材施教，因势利导。用网络技术激发工作活力，把思想政治工作的传统优势与信息化高度结合，增强时代的吸引力。”新时代，如何坚定正确的政治方向，发挥网络和思想政治教育结合的重要作用，落实混合式教学策略，是高校思政工作面临的新挑战。

1.一些高校思政教學状况

1.1教学效率欠高。

就思政教学领域而言，在传统教学中，教师教学思想、教学方法的贯彻和实施较滞后，影响了整体的思政教育环境和教学效果。在网络环境下，结合网络技术的特点，通过图片、视频、音频、视频等多种形式，为学生提供更丰富多样的信息和知识，便于学生利用各种媒介寻找和获取所需的咨询信息和学习资源，为学生有效学习提供方便快捷的渠道和手段。便捷性和快捷性是新媒体技术的重要特征，它可以有效突破传统课堂的诸多限制，打破时空限制，使学生能随时随地获得学习资源，方便学生自主学习，引导学生更自觉、主动地学习，自主获取信息。……