李聪聪

摘要：新课程改革以来，教师不断采用新式教学方式，提高课堂教学质量，目的在于并抓学生的基础知识技能和学科核心素养。数学作为一门数理性质的学科，其教学过程不仅要训练学生的数学知识，更要培养学生的数理思维和探究精神，因此教师要以趣味性教学激发学生学习兴趣，给予学生学习动机，从而讓学生发挥主观能动性，自觉参与到学习过程当中去，养成良好的学习习惯，用以自主学习。

关键词：初中数学;自主学习;策略分析

随着现代教育技术的深入发展，大多数教师已经能够适应新时期的教学环境，有效利用互联网平台的教学资源和多媒体教学的便利提高自身教学水平，提供优质教学服务。然而，教师在教学过程中如何激发学生的学习兴趣，养成学生良好的学习习惯，锻炼学生的自主学习能力，仍旧是一个长期困扰教师教学的难题。数学作为一门数理性质的学科，其教学知识在初中教学阶段本身就有着极强的系统性与联系性，想要切实提高学生的学习效率，教师应该积极探索新式的教学方式，用以培养学生的自主学习能力。

1. 自主学习的重要性

自主学习指的是学生脱离教师的指导，自主利用手边的资源和平台开展学习活动。而初中阶段的学生正处于三观养成的重要阶段，在此阶段中学生自主学习能力的养成将直接关系到学生今后的学习成果。因此在初中阶段开展自主学习能力的教学符合学生的年龄阶段特征，也适应了学生的心智发展过程。……