魏传喜

摘要：随着素质教育工作的全面落实，学生的核心素养培养也受到了越来越多人的广泛关注。而高中地理作为课程体系之中较为核心的组成部分，更需要教师引入更加先进的教学理念，落实核心素养培养策略，才能确保预期的教学目标得到全面的实现。

关键词：高中地理;核心素养;培养

一、高中地理教学之中存在的主要问题

当前高中地理教学往往以教材为核心，在教学过程之中，教师占据了主动地位而学生在学习过程之中存在着较为被动的情况，教学之中也没有引入有效的师生互动机制，难以满足新课程改革背景下地理学科的学习需求，无法对学生的核心素养加以有效的培养[1]。

相比于其他学科知识，地理学科知识的理解难度较高，需要学生有着更强的抽象思维能力和逻辑思维能力，才能确保学生对多种知识产生更强的理解能力，提升学生高中地理知识的运用能力。然而很多高中地理课堂依然会要求学生以死记硬背的方式掌握地理知识，学生无法在这种学习模式之下产生良好的学习体验，导致学生的空间意识、视图能力无法得到有效培养，难以切实的提升学生地理知识的实践应用能力，对学生地理学科核心素养的培养造成了严重的阻碍。

二、高中地理教学中核心素养的培养对策

（一）引入多元化的教学模式

传统的高中地理教学模式较为单一，教学内容较为局限，对学生学习兴趣的提升也将造成严重的阻碍，不利于学生核心素养的培养。……