涂芙蓉

摘要：现代教育致力于培养学生的核心素养，小学数学教学自然也不能例外。因此，教师的教学设计需要兼顾学生的学习情绪、学习能力，由此来满足学生的发展需要。本文主要说明了加强数学学科与其他学科的联系、培养学生的数学思维、设计有效的习题训练对于培养学生数学核心素养的意义，以供参考。

关键词：小学数学;核心素养;培养策略

小學生宛如一块天然去雕饰的璞玉，而教师则是负责打磨这块璞玉的匠人。要想雕琢好一块美玉，不但需要匠人具有高超的技艺，还需要其极富真心、耐心与爱心。换而言之，为了让小学生的数学核心素养有所提升，数学教师应该不断提升自身的专业能力，从多角度出发进行教学，由浅入深地引导学生学会思考，帮助学生扩充知识储备、增强数学能力。

1. 加强数学学科与其他学科之间的联系

教学科目设置的目的是为了培养学生的综合素养，并且，各个科目之间也有着一定的联系。所以，作为小学数学教师，在培养学生核心素养时可以将本学科与其他学生相联系，提高数学学科的教学质量。首先，可以将数学学科与语文学科相联系。虽然数学学科与语文学科的知识结构大相径庭，但是需要语文则能够推动学生数学能力的提升。如：培养学生的阅读能力能够促进学生数学题干的理解;培养学生的书写能力能够规范学生的数学作答;培养学生的表达能力能够促进学生交流学习想法等。……