王晓燕

摘 要：在班级管理中，班主任要基于核心素养要求帮助学生发展多元能力，促进学生全面发展。责任担当意识是核心素养的重要内容，班主任将责任担当意识培养与班级管理联系起来，能够更好地促进学生发展。班主任可以以立德树人为主线，通过师生共建班级管理制度、创设班级环境、塑造班级理念、落实班级行动等方式实施责任担当教育。

关键词：班级管理;责任担当意识;培养;全面发展;核心素养

中图分类号：G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0030-02

对于青少年学生来说，他们在学会学习的同时也要学会生活，因此必须具备一定的责任担当意识。班主任既要让他们树立“人人为我，我为人人”的社会层面的责任意识，也要让他们在具体的人与事上坚持正确的行事标准，知道什么事情该做，什么事情不该做，树立个人层面的担当意识。对一个班集体来说，没有责任担当的集体不是一个健康的集体，也不可能有健康的发展。因此，班主任要加强班级管理，形成一股向上的、奋发的力量，培养学生的责任担当意识。

一、班级管理中培养学生责任担当意识存在的问题

首先，一些班主任在班级管理中的重点仍然是提高学生的考试分数，不重视培养学生的责任担当意识。作为学生，学习是其重要任务，也是他们的责任与担当，但这并不是全部。一些班主任评价学生是否具备责任担当意识时，想到最多的就是其学习成绩是不是优秀、最近是不是有进步、学习方面有没有帮助别人等。……