黄伟

摘 要：高中政治是践行“立德树人”教育理念的一门关键学科，中国在物质文明建设与精神文明建设方面取得了重大进展，国民经济进入追求高质量的发展阶段，社会各领域对“德才兼备”的人才需求逐年递增。在这一时代背景之下，以自主探究、合作分享、建构知识、运用知识处理复杂情境为特征的深度教学法，已逐步在高中政治课堂中占据主导位置，其教学效果也逐步突显出来。与此同时，通过深度教学法的实际应用，对培养学生政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与的核心素养也起到了积极的促进作用。

关键词：高中政治;部编版新教材;深度教学法;学科核心素养

一、 引言

深度教学打破了“教师一言堂”的传统教学格局。应用这种方法开展实践教学活动，学生的主观能动性得以充分发挥，而不再受制于过去的被动接受文化知识的方式。自高中政治部编新教材推行以来，深度教学法在实践教学当中推广，这种方法构建了一个集趣味性、启发性、创新性为一体的高效课堂。同时，也能够帮助学生坚定政治立场、端正个人行为、提高思想觉悟，并树立正确的

价值观。

二、 以互动为主线，突出学生主体地位，培养政治认同意识

师生互动是高中政治课堂中一种常用的教学方法，过去，教师在教学课堂扮演着主角，互动核心常常以教师为主，学生只能跟随教师的教学节奏，被动地接受思想政治知识的灌输，这就给学生的创造意识、创新意识的形成造成严重影响。……