黄碧芬

摘 要：人教版小学数学教材中增加了大量的主题图，这些主题图为教学提供了丰富的主题情境，将数学知识、思想方法等通过图的形式展现给学生。主题图改变了教师教学和学生学习的方式。合理利用主题图有助于提升学生数学思维和学习能力，提高小学数学课堂教学效率。文章在对小学数学主题图的类型、功能进行简要介绍的基础上，采用实例分析法，提出了利用主题图优化小学数学课堂教学的具体教学策略，希望为小学数学教师提供相关参考，以便教师能更好地使用主题图，提高小学教学质量。

关键词：主题图;小学数学;课堂教学策略

数学教材为教师与学生学习数学提供了一种线索和参考，主题图是小学数学教材的第二语言，是教材的重要组成部分，是教师进行教学的重要教学资源。小学生由于年龄小，思维能力尚未完全形成，形象思维是他们的主要思考方式。正是考虑到小学生的思维特点，小学数学教材中增加了大量的主题图，这些主题图为小学数学教学创设了相应情境，将数学问题用贴近学生生活和认知的主题情境联系起来，激发了学生的学习兴趣。主题图将数学知识、思想方法等通过图的形式展现给学生。在小学数学教学中合理利用主题图，对激发学生学习兴趣、丰富教学内容、提高课堂教学效果有重要的推动作用。然而在小学数学教学实践中，数学教材中主题图的应用却不尽如人意，部分教师没有清醒地认识到主题图对教学的重要作用，往往存在忽略、乱用、错用主题图的情况。……