黄晓燕

【摘要】深化文本教学的英语阅读教学，要求教师深入解读文本，挖掘文本育人的价值与意义。在此基础上，精心设计阅读任务，引导学生探索文本的内容与意义，并连接文本与学生经验，使其形成新的经验和认识。此外，还要超越文本，引导学生迁移与创新，促进英语学科核心素养的养成。

【关键词】文本教学;英语阅读;路径

语篇文本是英语阅读的载体。教师如何解读文本，设计任务和活动来引导学生学习文本，极大影响了英语阅读教学的效果。深化文本教学是提升英语阅读教学质量，特别是提高学生阅读能力与思维品质的重要途径之一。笔者主要从以下几个方面来探讨深化文本教学的英语阅读教学路径。

一、深入解读文本，挖掘文本育人的价值与意义

教材文本是英语阅读教学的重要课程内容。《普通高中英语课程标准（2017）》指出，英语课程内容是发展学生英语核心素养的基础，包含六要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。因此，在解读文本时，教师不但要弄清文本所处的主题语境和语篇类型，而且要明确文本中的语言知识和独特的文化价值要素，挖掘文本育人的价值与意义。

以人教版新教材（2019）Book1 Unit 5 Reading and Thinking The Chinese Writing System：Connecting the Past and the Present 一文为例，该文所处主题语境是人与社会——跨文化交流、历史文化发展，语篇类型为说明文。教师在解读文本时，可以从“是什么”“为什么”和“怎么做”三个方面着手。该文介绍了中国文字系统（汉字）的发展历史以及其在中国文化进程中发挥的重要作用。……