林岳杜

【摘要】课堂深度对话对推进小学数学的教学具有重要作用。深度对话教学作为重要的教学方式，有利于教师培养学生的数学思维，引导学生积极参与教学活动。本文试图从深度对话教学的意义、原则和策略上，探究小学数学课堂中深度对话教学的实践。

【关键词】小学数学;课堂;深度对话;策略

对话教学作为重要的教学方式在课堂教学的过程中起着重要的作用。教师运用深度对话教学能够切实推进课堂教学效果的提高。通过开展深入对话教学，能够提高学生的课堂参与度，并深入培养学生的数学思维。

一、在课堂中开展深度对话教学的意义

在数学学习的过程中，小学生还不具备独立思考的能力，同时，小学生的数学思维能力也较为薄弱。在课堂中开展深度对话，有利于教师层层递进通过运用对话教学的模式引导学生一步一步深入思考数学问题，从而切实提高数学教学效果。另外，小学生往往好动，在课堂上也容易出现注意力不集中的情况，推进深度对话能够引导学生在具体的数学情境之中，在数学教师的引导之下，集中注意力思考数学问题，提高课堂参与度，并且调动学生的学习积极性与思维活跃程度，从而为课堂营造良好的数学思考与学习的氛围，让学生在教师层层递进的问答思考环节中，锻炼他们的数学思辨能力，在活跃的思辨与对话过程中提高学生数学学习的兴趣与积极性。深度对话能够充分调动学生多方面的感官，使学生在听、说的过程中加强对相关内容的理解与记忆。……