胡小增

摘 要： 随着国际化趋势不断显著，英语教学的重要性日益凸显，如何提高英语教学成效是社会各界普遍关注的问题。中学阶段的英语学习，需要注重培养学生的阅读能力，但是要达到预期效果，却并非易事。阅读教学开展之所以受到很大阻碍，究其根本是受到我国应试教育“师本位”教学的影响，在这样的教学模式下，学生的主体性没有得到重视，致使学生学习激情匮乏，教学效果不佳。本文落脚于初中英语阅读教学实际，透过教材特性分析，简要透析以学生为主体的阅读教学改革策略。

关键词： 学生为中心 初中英语教育 英语阅读 对策方法

一、引言

初中英语教学是构建学生英语知识结构的主要框架，所以只有夯实基础才能确保学生在今后的学习中做到游刃有余。阅读之于学习有着至关重要的作用，读而思则能不断汲取知识养分，不断提升自我。由此可见，阅读是学习的重要基础，是自我提升的必要过程。初中英语教学旨在培育具备良好外语文化素养的人才，为了实现这样的教学期许，于教学之中，要将阅读教学置于高位，辩证认识学生主体的重要性，调动学生的主观能动性，并结合教材特性实时矫正教学策略，提升教学效用。

二、初中英语教材的特点分析

教材之于教学，犹如树根之于树干，它们是“养料”的输送点，因此做好初中英语教学的根本是透析教材的特性。根据教材的相关要求对学生的课程进展做合理的安排，从而保证在教学过程中所有的计划都是按照以学生为中心进行的。……