王长青

摘要：在学习初中数学的过程中，要充分发挥自己的主观能动性，养成良好的数学学习习惯，让他们学会知识，掌握知识，运用知识，而真正要提高的是学生的素质，本文从思想认识、总结归纳、迁移对比、课堂形式、解题方法等方面探讨如何辅导学生有效学习初中数学。

关键词：自主学习;总结归纳 ;数学课堂

叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”，这句话既道出了教学的目的，又道出了学生掌握方法后能自主获取知识，去寻求发展的真谛，因此在教学中，我们不仅要把知识传授给学生，让他们学会知识，掌握知识，运用知识，还要帮助他们掌握学习的方法，培养学生学习的习惯。怎样才能指导学生有效学习呢？以下谈谈我在实际教学中获取的几点粗浅体会。

一、提高思想认识，使“要我学”转变为“我要学”

数学是一门思维逻辑性强、内容抽象的学科，这对刚升上初中的小学生来说无形地增加了学习的难度，若学生不重视本学科的特点，不采取适应有效的学习方式去学习，只会让数学成绩越学越差，越学越枯燥无味。因此，在培养学生学习初中数学之前一定要做好学生的思想工作，激发学生独立学习的潜能，激发学生的学习兴趣，让学生明确学习是时代的要求，自己是学习的主人。例如：在教学“图形認识初步”时，我利用多媒体演示了各种多姿多彩的几何图形后，让学生自己动手制作这些图形。一开始我还在怀疑学生们能不能完成任务，但经过一段时间后，学生们给了我一个莫大的惊喜，他们所制作的图形不但种类繁多，而且精美。……