吴思远

摘要：伴随着教学体制改革进程的不断推进，初中数学教学迎来了新的挑战。对于广大农村初中而言，教师应坚持“以学生为本”的教学理念，注重从当前教学工作中存在的问题出发，通过提升数学课堂的趣味性，激发学生的学习积极性，让学生在数学学习中获得更好的体验感，充分提升学生在数学课堂上的自信心，才能实现课堂教学质量的有效提升与突破。本文简单阐释了当前农村初中数学教学中存在的问题，并提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供帮助。

关键词：农村学生;初中数学;自信;兴趣;成功体验;策略

由于经济条件所致，我国农村初中数学在教学质量方面与城市地区存在一定的差距，阻碍了学生综合能力的培养与提升[1]。在教学体制改革大背景下，教师应当充分认识到自身教学工作中的不足之处，做到从实际出发并采取针对性的教学策略，实现课堂教学质量的新发展与突破。新课程理念中明确指出“学生是课堂学习的主体”，身为农村初中数学教学工作者应当充分认识到这一点，充分发挥学生在课堂学习中的主观能动性，通过激发学生对数学的学习兴趣来为其提供强大的学习动力，帮助学生逐渐找到对数学的学习信心，让学生在自我突破中获得成功的体验，依靠学生的主动探究来完成相应的学习任务。这是农村初中数学教学的发展方向，也是提升课堂教学质量的关键。……