刘超

摘要：物理学作为一门与生活实践密切相关的学科，在其起源、发展的不同阶段，都不同程度地从社会生活中吸取营养，并以此作为一个源泉，不断发现新的物理现象，进而建构起相应的体系。在初中物理教学中，教师引导学生学习物理知识，不仅要使学生掌握物理理论，而且要积极创设生活情境，使学生感受到物学在生活中的实际应用。在新课程改革背景下，教师更应设计多种教学方法，加强物理学科与学生生活的联系，提高学生的知识转化能力。

关键词：初中物理;生活情境;教学策略

在新的发展时期，实施创新驱动发展战略需要综合多方面的因素，其中物理学科在其中占有重要地位。物理学科作为一种综合国力的体现，它的强弱直接关系到国家在装备制造、空间探索方面的实力。关键词是学生开始系统学习物理科学的基础时期，在此阶段教师要不断开发新的教学手段，提高物理教学的效率，使学生能充分享受到学习物理的乐趣，并能不断地探索。而生活情境教学在激发学生学习兴趣、提高学生学习效率等方面有着独特的作用，可以帮助学生全身心地投入到学习中。

一、增加学生动手实践的机会

初中物理教学中教师对学生的教学，不能仅仅用枯燥的知识来填塞，还应该扩展自己的实践经验，通过引用生活情境让学生动手实践，从而感受到物理学习的魅力。比如，学习“声音的传递”时，声音要通过介质才能被传送，在不同的介质中传播的效果也不相同。……