王玉琳

摘 要：音乐能给人以快乐，音乐教学其实是传递快乐的过程。作为一名幼师，始终要在理解这一点的基础上不断激发和培养幼儿的兴趣。鉴于此，对幼师音乐教学中兴趣的培养方法进行研究，希望给一线幼师音乐教学带来更多帮助。

关键词：幼师;音乐教学;兴趣;培养;方法

兴趣是学习的重要内驱力，幼师在音乐教学过程中也要重视对幼儿音乐兴趣的激发。幼儿非常喜欢游戏、舞蹈，还喜欢各种奇怪的事物，这为幼师培养和激发幼儿的音乐兴趣提供了思路。接下来，本文将从声音、舞蹈、游戏三个方面探究幼儿音乐兴趣的培养。

一、精选乐器演节奏，在声音中产生兴趣

音乐是世界上最美的语言，但是只有激发了幼儿的兴趣，幼儿才能领略到这一魅力[1]。为此，幼师完全可以借助幼儿园已有的乐器演奏各种声音，以激发学生对音乐的兴趣。如果幼儿园缺少这种乐器，幼师可以和幼儿一起动手制作，这样趣味性更足。

例如，有的幼儿非常喜欢在下雨天踩水，鞋子和水接触发出“啧啧啧”的声音时，他们往往表现得非常开心。这时候，幼师可以和幼儿一起探讨哪些乐器可以发出“啧啧啧”的踩水声，问题一出，幼儿非常感兴趣，认为“原来乐器还可以演奏出‘啧啧啧的踩水声，非常奇妙”。接着，幼师可以选择几首与大自然有关的音乐，让幼儿从中找出“雨的声音”。

再如，很多幼儿非常喜欢风铃的声音，觉得非常奇妙。加上他们在电视中也听到过驼铃声，觉得非常有趣。……