刘国华

【摘要】大量研究表明，在小学体育教学中采用游戏教学法具有可行性和现实意义，体育游戏可以促进学生消化理解课堂教学内容，能够锻炼学生的注意力，提高学习效果，培养学生养成主动参与体育锻炼的良好习惯。由于农村大环境的影响，体育教学形式往往比较单一，研究如何在农村小学开发与运用体育游戏教学，需要农村小学体育教育者去探索与实践。本文结合当前农村小学教学环境、教学现状和学生特点等，就农村小学开展体育游戏活动进行研究，并提出相应的策略。

【关键词】农村小学;体育游戏;存在问题;策略

《新课程标准》对小学体育教学明确指出了“健康第一”的目标，教育者需注重培养小学生养成主动参与体育锻炼的良好习惯。农村小学地处偏远，经济相对落后，学校体育教学条件也较差，教学活动的进行受到严重挑战。因此，农村小学体育教学要充分利用体育游戏教学手段，教师要根据学生年龄特点选择或创设合适的体育游戏内容，能够让学生在紧张的学习中感受到快乐，还可以加强学生体质，培养学生运动能力。同时，起到促进体育教学活动的作用，达到体育教学的目的。

一、农村小学开展体育游戏教学的现实意义

体育游戏教学是“娱”“教”的结合。既可以促进教学活动，完成体育的课程目标;还可以提高学生的学习兴趣，培养学生运动的意识，使学生健康成长，达到游戏教学效果。因此，在农村小学推广体育游戏教学具有以下几点重要的现实意义。……