吴秀勇

【摘要】随着教育改革不断深化，教育课程的学习不再局限于书本的知识范畴，更注重学生德智体美劳的全方位发展。学生是教育的主体，更是健康体育学习的主导人，坚持体育锻炼对学生增强体质自信心、拥有强健体魄发挥着重要作用。传统教学只是关注文化教学，忽视了学生在体育学习上的必要性，只有发挥体育学习的优势，充分构建体育学习主体地位，才能让学生拥有健康的体魄和面对困难的勇气。

【关键词】小学体育;学生主体地位

科学发展教学不断深入日常教学，教师的主要任务不仅仅是“传道授业解惑”，更是要注重学生的身心发展，关注学生内心真实世界。在传统教学的基础上，既要抓住学生的学习，也要抓牢学生身体素质，也就是在学习文化的同时构建体育学习的主体地位，重视体育的重要性，学生在体育中得到锻炼，才能让人生绽放光彩。

一、体育学习现状及其存在的问题

现如今，许多学校对于体育学习都不够重视，只是片面地认为学生的文化成绩才是成人成才的关键，从而忽视了体育学习，学生缺乏强健的身体素质，就不能正常进行文化学习。

1.学生对体育学习意识不足

部分教师对于体育课堂的理解局限于只是让学生在学习空余适当放松，有的体育教师也只是按照教学内容教授课程，并未融入自己的真实想法，课程大多枯燥乏味，并未真正让学生在体育学习中得到锻炼，学生对于体育学习的理解也仅局限于完成教师课堂安排，死板、教条地进行体育活动，缺乏体育锻炼意识，不能有效开展体育学习。……