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思维力的提升

2021-08-17金光

广东教学报·教育综合 2021年86期
关键词:科学素养语言

金光

一、写作主题解读

本次關于“某市电视台举办‘走进科学'主题论坛,邀请嘉宾畅谈对‘科学素质和科学精神'的看法”的新材料是本届高三联考的作文题。众所周知,中国学生发展核心素养是党的十八大和十八届三中全会提出的关于立德树人的落实要求,它致力于培养全面发展的人,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为十八个基本要点。其中,科学精神包括理性思维、批判质疑、勇于探究这三个方面。在平时的日常教学中,笔者指导学生重视(背诵)以上的三大方面六大素养十八个基本要点,有针对性地进行相应的素材与名句积累,不时地检查积累情况,且每周末拿出一堂课,让学生就最近的读写积累开个分享交流会,或者发表主题演讲,目前效果良好。

本主题的命题背景有很强的时代影射,如,2003年“非典”期间抢购板蓝根,2020年疫情初期抢购双黄连……公民的科学素质、科学精神是公民处理实际问题、参与公共事务的能力;是社会文明程度的重要标志,值得人们热切关注。因此,提高科学素质、培养科学精神已成为当务之急,从这个角度来说,这个写作主题贴近现实、贴近生活、贴近社会,非常有内涵,阐释的空间很大,饱含学习与思考的价值,再加上用演讲稿这种仪式感、公众性、应用性强的文体,对学生的语言、思维、情感、逻辑等方面都是全方位的考量。

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