【摘  要】由于时事热点与高中地理知识之间存在密切的联系，教师应合理应用时事热点内容来开展教学，使学生能通过时事内容来加强对地理知识的理解。为了提升地理教学的质量，教师可科学选择时事热点内容，使教学顺利进行。本文分析了时事热点在高中地理教学实际应用中存在的问题，并提出有效的应用策略，使地理教学有更好的条件，为地理教学提供相应的支持。

【关键词】时事热点;高中地理教学;讨论课堂

中图分类号：G633.55      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）19-0107-02

On the Combination of Current Affairs Hot Spots and Senior High School Geography Teaching

（Wudi No.1 High School，Shandong Province，China） LI Mingzhen

【Abstract】Due to the close relationship between hot current events and senior high school geography knowledge， teachers should reasonably use the hot topics of current events to carry out teaching， so that students can strengthen the understanding of geographical knowledge through the content of current events. In order to improve the quality of geography teaching， teachers can choose the hot topics of current events scientifically， so that the teaching can be carried out smoothly. This article analyzes the problems of current affairs hotspots in the practical application of senior high school geography teaching， and proposes effective application strategies，so that geography teaching has better conditions and provides corresponding support for geography teaching.

【Keywords】Current affairs hot spot;Senior high school geography teaching;Discussion class

由于高中地理学习内容比较枯燥，学生在学习中容易失去兴趣，同时，需要记忆的内容较多，学生在学习中的难度有所提升。而时事热点作为学生更加关注的内容，教师可借助相关的新闻事件开展地理教学，将两者结合，使教学能够顺利开展，为学生的学习带来有效的帮助，进而提升地理教学的效率。

一、时事新闻在地理教学实际应用中存在的问题

（一）学生对时事热点新闻关注度不足

当前网络技术的发展使学生的生活增加了大量的娱乐活动，例如游戏等等。学生对娱乐相关的信息更加感兴趣，关注度也比较高，而对时事新闻缺乏关注，因此学生对这些事件的了解不够全面，难以吸引学生的注意。此外，高中阶段学生的学习任务比较重，一般会选择在课间时间进行休息，通过看视频等方式得到放松，而很少选择对时事热点进行阅读。这种情况下，学生对时事新闻缺少相应的了解，较少接触到时事新闻内容。……