玄杰

【摘  要】随着时代的发展，初中语文教学开始面临着前所未有的挑战。而作为课堂教学的首要环节，良好的导入可以保证课堂教学的效果。因此，在初中语文教学中，如何开展教学导入成为值得深入思考的问题，基于此，本文讲解结合初中语文教学实际分析，具体探索教学导入的技巧，以期能为初中教学导入提供有效的建议。

【关键词】初中;语文;导入技巧;分析

中图分类号：G633.3      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）19-0154-02

Analysis on the Introduction Skills of Chinese Teaching in Junior High Schools

（Zhaili middle school， Zhaili town， Laiwu district， Jinan City， Shandong Province，China） XUAN jie

【Abstract】With the development of the times， Chinese teaching in junior high schools has begun to face unprecedented challenges. As the most important part of classroom teaching， good introduction can guarantee the effect of classroom teaching. Therefore， in junior high school Chinese teaching， how to carry out teaching introduction has become a problem worthy of in-depth consideration. Based on this， this article explains the practical analysis of junior high school Chinese teaching， and specifically explores the teaching introduction skills in order to provide effective suggestions for junior high school teaching introduction.

【Keywords】Junior high school; Chinese; Introduction skills; Analysis

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在初中语文教学中，作为课堂教学的第一步，做好教学引导，做好教学引导，对学生的成长有着重要的意义。尤其是在新课程理念提出之后，对学生个体的发展提出了更高的要求。良好的教学效果离不开教师的积极探索和学生的主动分析。因此，在初中语文教学中，想要确保教学的有效性，需要结合实际情况分析探究，从而优化教学的效果。

一、情境导入，引导渐入佳境

众所周知，人的思维并不是凭空出现的，而是需要在情境的刺激下出现的。因此，在初中语文教学中，融入良好的情境是支撑学生学习的重要途径，也是吸引学生学习注意力重要模式。这时教师只需要结合教学目标适当引导，用情境营造一种良好的气氛感染学生，从而让学生可以带着激情学习探讨，继而提升课堂教学的有效性。例如，在讲解《秋天的怀念》的时候，为了吸引学生的注意力，在教学的初始阶段，可以借助音乐《烛光里的妈妈》为学生创设一个音乐情境。……