康杰

摘   要：网络直播教学的广泛应用给传统教学方式带来了巨大的冲击，也加速了传统教学模式的改革与创新。在网络直播教学模式下，学生的主体地位更加突出、教育资源整合与利用效率进一步增强、教学与管理的场景更趋于虚拟化，教师的能力素质在面对崭新教学模式时显得有些捉襟见肘、跟进乏力。广大教师要以网络直播教学的应用为契机，主动开发新样态的直播课程、提升网络技术水平和跨屏互动能力、强化协作意识提升团队协同能力，从而增强信息化教育的能力和素质，为加速推进教育信息化背景下的教学改革与创新贡献智慧和力量。

关键词：网络直播教学;教师能力;教学改革

中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）14-0073-04

信息技术的广泛应用催生了教育领域的重大变革，传统教学模式和教学方法在5G通信技术、直播平台等的支持下呈现出全新的样态。作为一种新兴的教学模式，网络直播教学被应用得越来越多，特别是新冠肺炎疫情期间，在“停课不停学”的政策指引下，网络直播教学曾一度取代传统课堂教学，成为重大疫情期间学校教育的主要形式之一。网络直播教学的迅速推广无论是信息技术催生教育教学领域变革使然，还是疫情导致的教学方式被迫跟进，网络直播教学模式的应用都给传统教学方式带来了巨大的冲击，也加速了传统教学模式的改革与创新。作为教学活动的主导者，教师的信息化能力与素质在面对崭新教学模式时显得有些捉襟见肘、跟进乏力。……