郝增 丁亚朋 刘海萍

摘   要：精读课是语文单元教学中的重要课型。只有上好精读课，才能为后面的略读课以及群文阅读课打下基础。语文精读课一般分为初读课文，整体感知;抓住重点，深入领悟;品读赏读，揣摩写法。即“初读课文，整体感知”读懂课文“写什么”，这是阅读教学的第一个层次。“抓住重点，深入领悟”进一步体会作者的思想情感，透过内容感悟文字后面的意思，感悟“为什么写”，这是阅读的第二个层次。“品读赏读，揣摩写法”学习文章表达方法，让学生弄懂文章是“怎样写”，学习借鉴写作方法。这一切都是以思维导图为载体。

关键词：小学语文;思维导图;精读课;群文阅读

中图分类号：G623.23   文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）16-0004-05

当下语文教学提倡大量阅读、海量阅读、群文阅读等等，在某些程度上改变了教师的教学方式，增加了学生的阅读量。但在教学实践中也存在着一些困惑。让学生大量阅读，首先要教给学生阅读方法，否则大量阅读就是流于形式。要解决这个问题，就必须上好精读课，精读课的一项主要任务就是教给学生閱读的方法，只有上好精读引领课，才能指导后面的略读课文、群文的阅读，这也是统编语文教材按单元编排的意图。

精读课，分三个层次进行教学：整体感知课文的内容，弄懂课文“写什么”，这是阅读教学的第一个层次。整体感悟课文，体会作者的思想情感，透过内容感悟文字后面含着的意思，即“为什么写”，这是阅读的第二个层次。学习文章表达方法，就是让学生弄懂文章是“怎样写”的 ，这是阅读的第三个层次。……