【摘要】针对当前的初中英语阅读教学情况，本文探讨了将分层教学理念融入初中英语阅读教学中应该注意的问题，在分析从实际出发科学合理划分学生层次的基础上，介绍了因材施教的教学理念创新，多媒体阅读教学，课外阅读拓展，阅读点评创新，阅读作业分层次以及小组合作自主模式学习等方面的内容，希望对于今后切实提升学生的综合英语教学水平有所帮助。

【关键词】初中英语;阅读能力;教学方式;分层教学;教学创新

【作者简介】叶萍，常州市中天实验学校。

在新课标的要求下，初中英语更加重视学生的综合素质能力的提升，阅读教学则是初中英语教学中不可或缺的重要组成部分，为了全方位保障初中学生的英语理解能力得到提升，我们应该重视对学生英语思维能力的培养。除了在英语学习中，保证学生具有足够的词汇量，重视英语阅读的有效拓展，还应积极探索分层教学理念的创新，并能将其应用在英语阅读教学中，从而能有效提升初中学生的综合英语阅读素养，符合新课标下的素质教育要求。

一、从实际出发科学合理划分学生层次

考虑到初中学生的英语水平存在着参差不齐的情况，这就要求英语教师通过较为全面的摸底测试，能了解他们在英语基础知识内容以及英语思维认知能力水平方面的差异性，可以结合学生的实际英语能力，进行学生的层次划分，有利于今后开展有针对性的分层次教学活动。……