【摘要】近年来，随着素质教育和新课程改革的不断深入，小学英语教学模式也随之改变。传统的“哑巴式”英语教学逐渐被绘本教学取代。英语绘本阅读不仅可以激发低年级学生学习英语的兴趣，而且能丰富学生的课外词汇量，为提高学生英语听说读写能力奠定了良好的基础。本文以绘本阅读在课堂英语中的实践为基础，探讨绘本阅读在小学英语课堂中的作用。

【关键词】绘本阅读;英语学习;学习兴趣;核心素养

【作者简介】韦海燕（1994.08.23-），女，汉族，江苏常州人，江苏省常州市新北区中天实验学校，中小学二级教师，本科，研究方向：英语教学。

21世纪以来，社会的不断进步推动着教育的进步，人们对教育的定义也在发生着巨变。高层次的人才，不仅要求学习成绩优异，还要求有较强的综合素质能力。所以，新课标教学改革中明确指出了义务教育阶段英语课程的总体目标。这就要求老师教学时要从听说读写能力入手，充分调动学生各个方面感官，逐步培养学生自主创新能力，充分激发学生对英语学习的兴趣。课堂上，要以学生为主体，培养学生主体意识，改变传统的英语教学模式，注重情境教学和小组合作，培养学生英语交流和同伴互助意识，将传统的“满堂灌”变为师生之间、生生之间的交流互动。

绘本阅读，不仅可以从视觉上迅速吸引学生的眼球，而且能从故事的趣味性激发学生的兴趣。与课文内容相关的绘本，不仅是对所学课文内容的巩固，也是对课后知识的提升与拓展。……