薛黎

摘 要：受到教育制度不断改革的影响，农村教育工作得到了顺利地开展。为了进一步推广素质教育，农村地区开设了初中地理课程，旨在培养出更多的综合型人才。所以，科学分析当前农村地区初中地理教学工作开展的状况，并且制订出合理的教学策略可谓十分关键，有助于达到既定的初中地理教学工作的目标，使学生获得更多的相关地理知识。文章通过分析当前农村地区初中地理教学的现状，并且提出了农村地区初中地理教学工作开展的有效对策，从而有效提升农村初中地理教学工作的总体水平。

关键词：农村地区;初中地理;教学现状;教学对策

一、 引言

近年来，为了缩小城乡教育水平之间的差距，农村地区积极开展素质教育工作。作为初中阶段主要的学科之一，地理课程的学习对于学生来说十分关键。然而，初中地理教学工作进行具体实施的过程当中，却显现出诸多方面的缺陷和不足。教师更加注重主科的讲解，忽视了地理知识的教授，不但限制了学生自身的知识面，而且不利于对学生进行素质教育，促进其全面发展。与此同时，教师运用的教学方式也较为固定、单一化，无法吸引到学生的注意力;具体的教学内容过于枯燥，难以增加学生的学习热情与兴趣。基于改变此种不良情况的目的，要求教师及时分析现阶段初中地理教学现状，提出有效的解决对策。鉴于此，系统思考与分析农村初中地理教学现状分析及对策显得尤为必要，拥有一定的研究意义与实践价值。……