王芳

摘 要：幼儿集体教学活动不言而喻是教师面对全班幼儿开展的教学活动，是依据教学目标引导有计划地引导幼儿参与其中并带动全班幼儿更好地发育发展的教育过程。如何设计贴合幼儿实际的集体教学活动是所有幼儿教师都在努力研究的课题，针对这个问题文章做出了相关讨论并提出了几点建议和想法。

關键词：设计;贴合幼儿;集体教学活动

一、 引言

由于幼儿年龄尚小，尤其是刚刚入园的小班幼儿，对集体教学活动还很陌生，还无法融入其中，常常不愿意参加或者被动参加教师组织的活动，所以设计贴合幼儿的集体教学活动的一个关键点是如何激发幼儿参与集体教学活动的兴趣，让幼儿愿意积极主动参与到集体教学活动中来。

二、 选择适宜的教学内容，激发幼儿参与积极性

（一）挖掘幼儿生活内容，贴近生活教学

设计贴合幼儿的集体教学活动，教师首先要学会走进幼儿生活，挖掘幼儿生活内容，关注幼儿已有的生活经验，从贴近幼儿生活的方面入手设计集体教学活动更益于理解和掌握，激发幼儿参与的兴趣。反之如果设计的集体教学活动脱离幼儿生活内容，让幼儿感到陌生和枯燥乏味，失去参与的兴趣，从而无法激发幼儿参与集体教学活动的积极性。幼儿教师在设计集体教学活动时，要抓住学习、生活以及游戏三个重点要素，将三要素巧妙地融合进幼儿熟悉的生活情境中。教师要合理选择教学目标，提升幼儿集体教学活动的有效性。……