胡文武

摘 要：数学是小学教学阶段十分重要的学科。把学生合理划分为学习小组，让学生自主学习能力得到提高，是当前小学数学课堂教学的关键。教师要把握小组合作学习的关键点，让学生在良好的学习体验下，认真分析和研究数学知识。为了增强学生自主学习能力，教师要对小学数学教学的小组合作学习进行准确把握，在全方位释放合作学习力量的过程中，让学生找到数学知识的源泉，形成有利于学生发展的小组合作学习模式，让学生更好地参与数学学习。

关键词：小学数学;小组合作学习;自主学习能力

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0073-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.036

现阶段，教师在完善小学数学课堂教学时要找寻良好的教学方法，不断促进学生健康成长，让学生感受到知识学习的欲望。教师要以优化小组合作学习模式为主，让学生之间能够相互合作和交流，形成有利于学生共同进步的教学体系和模式，让学生拥有较强的自主学习能力。教师通过释放小组合作学习的价值带领学生积极投入数学学习课堂中，引领学生形成良好的自我学习规划，不断感受数学知识良好的学习体验，让学生拥有自我规划的空间和机会。文章分析了小学数学教学中合作学习在提高学生自主学习能力方面的重要方法和策略。

一、小学数学教学中小组合作学习模式开展的重要意义

教师要能够把握小组合作学习的关键点，为学生提供不同的学习体验，在小學数学课堂教学中充分发挥合作学习的重要意义并对其意义进行分析，具体如下。……