许善全 李秋玲

摘 要：小学思想品德教学中加强生活化理念的渗透是非常必要的，也具有极强的可行性。因此，教师要注意避免传统教学中教学内容偏离生活实际的问题，要让学生感受到课堂教学中浓厚生活的特点，并结合生活中具体的元素和各种实例，帮助学生更好地理解思想品德课的内容，让他们学以致用，在生活中明白更多的道理，做出理性正确的决策。本文重点探究如何将生活化理念融入小学思想品德教学，以期使学生获得更好的发展。

关键词：小学;思想品德;生活化理念

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0189-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.094

小学思想品德课可以促进学生道德品质的提高，并能引导他们以正确的态度看待自己、他人和社会以及处理好各种关系。因此，要在科学正确高效的理念指导之下，开展思想品德课的教学，需要教师从学科建设的角度以及个人主导作用发挥的角度推进思想品德课的教学工作。长期以来，小学教育教学中重智轻德的现象比较普遍，主要体现在对小学品德与生活或品德与社会这门课程的教学不够重视，忽视学生思想品德、良好品质的形成和提升，思想品德教学的方法落后，效果低下。所以，在今后的教育教学活动中，教师要有针对性地解决这些问题，明确学科教学的目标，让生活化的情境融入教学活动中，并成为唤起学生对思想品德课学习热情的重要来源。那么，在小学思想品德的教育教学活动中，该如何自然地将生活化的理念和各种素材融入进来呢？……