王丽薇

摘 要：高中历史新课程改革背景下，构建高效历史课堂已经成为高中历史教师关注的重点。面对新课改下的高中历史教学目标，教师在开展高中历史教学的时候，必须要重构师生之间的关系，转变教学侧重点，优化历史教学手段，不断提升高中历史教学的有效性。文章以高中历史教学为研究切入点，针对核心素养背景下高中历史高效课堂的构建进行了详细的研究和分析。

关键词：高中历史;核心素养;高效课堂;构建

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0061-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.030

历史是高中阶段最为重要的学科之一，通过有效的历史学习，学生不仅可以了解到国内外的历史知识，还可以在历史知识学习的过程中，形成完善的历史发展观念和人文素养，并逐渐形成明辨是非善恶的健全人格，真正实现高中历史教育的核心目标。面对这一要求，高中历史教师在开展教学时，必须紧紧围绕“高中历史核心素养”的核心目标，立足于高中历史教学现状，更新教学理念，优化历史教学手段，不断提升高中历史教学的有效性，努力完成高效课堂的构建。

一、高中历史课堂教学现状分析

（一）以考试为导向实施教学

在当前高中历史教学中，教师受到应试教学理念的束缚，基本上都是紧紧围绕高考，依据以往的教学经验，自行设计教学计划和方案，对学生进行理论灌输，引导学生按照教学重点对历史知识死记硬背。致使高中历史教学效率低下，根本无法满足新课程改革背景下的教学要求。……