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摘 要：随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对小学数学教学提出了新的要求。要求不仅让学生学习到更多有用的数学知识，还能在数学学习中发挥创造性思维，提高学生分析问题、思考问题、解决问题的能力，提升学生的数学学习素养。因此，特提出一系列构建小学数学高效课堂的具体措施。

关键词：小学数学;高效课堂;构建措施

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）24-0009-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.004

数学是小学生学习的基础性学科，对于学生的学习十分重要。在教育发展的新形势下，如何构建小学数学高效教学课堂，是数学教师要面临的重要问题，并且需要迫切得到解决。因此，为了使小学数学教学能够满足学生发展的需要，数学教师需要转变教学观念，更新教学手段，为小学生的数学学习提供有利条件。

一、重视课堂导入的重要作用，培养学生的数学学习兴趣

课堂导入对于学生的数学学习十分重要，是吸引学生注意力的有效手段。小学生自制力较差，很难在课堂上集中精力学习，一些学生在上课后无法快速融入数学学习中，思绪还停留在大课间或者上一节课的学习中。在传统的数学教学中，数学教师对于学生知识的传授主要是“灌输型”，学生被动接受数学知识，学生对于数学学习的态度主要是“要我学”，而不是“我要学”，学生无法在数学学习中发挥主观能动性，学生的数学学习兴趣不高。一些学生认为数学学习是枯燥、乏味的，甚至还有一些学生对于数学学习产生抵触或者厌恶心理，不利于学生数学学习成绩的提高。……