李明慧 曾绍玮

[摘要]“双高计划”是新时期提升我国高职教育办学水平和办学质量的重大工程。“双高计划”背景下高职教育质量全面提升是基于高职教育现代化发展过程中趋向转变、主线转变和模式转变的内在逻辑而展开的。当前我国高职教育办学存在着对类型教育的认知和实践偏颇、产教融合中的行业企业边缘游离、前期规模扩张负面效应引致院校同质化现象突出等影响教育质量的问题，高职院校亟待从深化类型教育定位的认知和实践、大力实施产教融合型企业建设、突出办学特色三条路径上重点推进，以全面提升高职教育办学和育人质量，实现“双高计划”建设和引领目标。

[关键词]双高计划;高职教育;教育质量;类型教育

[作者简介]李明慧（1972- ），女，重庆人，重庆工业职业技术学院，副教授、高级会计师;曾绍玮（1971- ），男，重庆人，重庆工业职业技术学院，教授。（重庆  401120）

[基金项目]本文系2020年度重庆市高等教育教学改革研究项目“基于SPOC的高职教学研究与探索”的阶段性研究成果。（项目编号：203701）

[中图分类号]G717    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）13-0042-06

“双高计划”是继“国家示范性高等职业院校建设计划”以及“优质高职院校建设计划”之后，对标普通高等教育“双一流建设”的一项旨在全面提升高职教育办学和育人质量、充分彰显高职教育类型特色的建设工程。“双高计划”背景下要实现高职教育办学和育人质量的全面提升，首先需要深刻理解现阶段高职教育质量提升的内涵与逻辑，并在此基础上找准当前高职教育办学和育人过程中制约质量提升的障碍与问题，然后对症施治，明确高职教育进行质量建设的策略、路径和方法。……