陶政

摘要：本文调查了中学语文美育教育的现状，对语文美育教学走入困境的原因做了简要分析，并指出应对之策。

关键词：语文美育教育  教学改革  美学素养  美育氛围

中学语文教学应该是美的教学，作为充满美学光彩的学科，中学语文中的每一篇文章，都关涉美学的各个领域，多视角、全方位地展示了美的各种形态。因此，在语文教学中，美育应是众多教学目的中最重要的部分。作为语文教师，首先要把自己的审美经验作为施教的基点，然而在中学语文实际教学中，美育并不能真正地融入到教学中去，中学语文美育教学已陷入困境，下面我将就这一论题谈一下我的认识。

一、对中学语文美育教学现状的认识

如何在语文教学中有效开展美育，是语文教学无法绕过的核心问题，美育是素质教育的核心要素之一。近年来，一些从事语文教育的同仁在这方面做了积极的探索和大量的实践。

首先，从教育理论上达成了“美育教育是实施语文教学的必要途径之一，也是其重要内容”这一共识。多年以来，教学界一直很重视基础知识及基本技能的传授，这肯定是无可厚非的，但是现实中很多老师却把这当作语文教学的全部，把语文教学的“工具性”特征无限放大，漠视或淡化情感教育。众多的语文教育家和一线老师大声疾呼，要还原语文教学中的美育特质。

其次，对语文美育教学的任务、方法做了很多积极的有益的研究、探索和实践。……