王之峰

摘要：以现代教育为背景，以立德树人教育为目的，把家庭教育、学校教育、社会教育、网络教育等统筹谋划，努力构建一个科学、多元、立体的德育教育实践体系，逐步形成教育合力，从而更好地实现立德树人教育目标。

关键词：立德树人  课堂  校园  家庭  社会  网络

回顾新中国教育发展的历程，可以清楚地看到我们党一直以来都非常重视教育，特别是德育。在已步入新时代的今天，作为教育根本任务的实现立德树人目标更要把家庭教育、学校教育、社会教育、网络教育等统筹考虑，认真谋划，努力构建一个科学、多元、立体的德育教育体系，全面开展立德树人教育。

一、坚持立德树人，要切实利用好课堂这一教育主渠道

说起学校的德育教育时，有的教师可能会说，那是班主任、政治教师、政教主任的事情，与自己的学科和教学没有什么关系。真的是这样吗？在学校实际的德育工作中，虽然思想政治学科要主抓德育教育，但是语文、数学、理科、自然和社会也要进行德育教育，而且还是开展德育活动的重要阵地。由此可见，我们只重视知识的获得和理解力的发展，学校的德育教育就无法实施。因此，德育教育应该成为各学科教学的共同目标。

学科德育教育首先应坚持渗透为主，要将思想教育融入各科的教学活动之中，要充分挖掘学科资源，使德育教育达到“水到渠成”“浑然天成”的效果。各个学科的德育教育目标要一致，绝不能出现相互矛盾、彼此抵触的情况，否则就会让德育教育的效果大打折扣，使学生感到无所适从。……