刘冰

【摘要】作业是巩固课堂学习知识的重要方式，是检测学生学习成果的重要途径，其重要性毋庸置疑.但是，一直以来，关于作业的问题从未中断，如何最大程度发挥作业的价值一直是广大教师关注的重点.在新时代背景下，小学数学教学更加关注核心素养培养.作业作为学习过程中不可忽视的重要内容，对落实核心素养培养具有重要影响，因此，教师必须基于新时代数学教育要求以及学生发展需求，进行作业优化，提升作业质量.

【关键词】小学数学;高年级;作业设计;作业优化

【基金项目】本文系2019年度河南省基础教育教学研究项目《核心素养下小学数学作业的有效性研究》研究成果，课题编号：JCJYC1904zy19.

在传统教学模式下，数学作业主要以习题练习为主，数量与质量均不理想，导致做作业变成一种机械的练习，这违背了作业布置的出发点，未能充分体现作业的价值.本文聚焦小学高年级数学教学，分析数学作业存在的问题，并针对作业数量、作业内容、作业形式、作业评价提出相应的优化建议，以期通过有效的作业布置，促进核心素养培养在数学教学中落地，促进学生全面发展.

一、小学高年级数学作业存在的问题

（一）作业任务量大，学生负担重

我们与学生访谈了解到，大部分学生认为当前作业任务较重，尤其是随着年级的提升，数学难度加大，学生需要花更多的时间完成作业.部分基础较差的学生表示，基础差做题慢，作业又多，所……