高松发

【摘要】实现对学生的有效培养一直是教师所关注的问题，教师在初中数学教学中渗透数学思想，可以帮助学生系统化地理解和消化数学知识，帮助学生实现学科核心素养的培养.为此，文章从学生数学思想培养的角度出发，简单地介绍了初中数学教学中数学思想教学的内容、现状，并针对初中数学思想教学中存在的问题，从数学思想的渗透、训练、运用以及提炼四个方面入手，提出对学生全面培养的策略，以提升初中数学的教学效果.

【关键词】数学思想; 初中数学; 现状; 对策

一、引言

数学思想是学生运用数学的基本知识和方法解决数学问题的基础，在初中数学教学中，教师通常将数学思想融入实际的教学活动中，在潜移默化中对学生产生影响，帮助学生实现数学学习能力和水平的提升.在素质教育的背景下，初中数学教学目标对教师提出了更高的教学要求，教师需要加强对数学思想的重视和运用，借助数学思想的教学价值实现对学生的有效培养.

二、初中数学教学中数学思想的应用现状

数学思想是学生解决各种数学问题的重要基础，学生需要在数学思想的指导下，对各种数学知识进行灵活运用，从而实现对各种数学问题的有效解决.在当前的社会背景下，我国的教育事业得到了极大的发展，而这种发展不仅体现在教师教育教学活动以及教学手段的革新与进步方面，在学生所面对的数学问题中……