左霞

【摘要】随着我国教育2.0时代的来临，教育信息化成为各阶段教育教学发展与改革的主要趋势.如何利用信息技术创新课程教育教学方法，是教师需要重点思考的问题.高校的高等数学课程存在大量复杂难懂的知识点，比如空间解析几何、定积分在几何中的应用等.面对这些内容，教师可以借助信息技术，积极转变课程教学观念，创新课程教学方法，灵活使用信息技术与现代化教学设备，帮助学生更好地理解知识、学习知识、掌握知识与应用知识，形成高效课堂教学模式，提升高等数学教育教学水平.本文简要分析了高校高等数学教学改革因素，对高校高等数学教学改革的发展趋势、信息化教育背景下高校高等数学的教学改革进行深入探究.

【关键词】信息化教育;高等数学;教学改革

【基金项目】大同煤炭职业技术学院课题，课题名称：信息化教育背景下高校高等数学教学改革工作研究，课题编号：DTMTXYKT2020002.

根据我国教育部门统计，到2017年末，我国互联网的普及率已经达到了55.8%，课程教学中的信息普及率已经达到了85.6%.由此可见，信息技术已经成为开展课程教学的主要手段之一，信息化教育成为教育教学发展的基础背景.结合高等数学课程教育教学的实际情况，我们发现能够影响课程教学改革的因素较多，比如，学习方式因素、家庭因素、传统教育影响因素.因此，为了更好地实现教学改革目的，教师要把握信息化教育的发展背景，从……